【課程教務處】“日”新啟智 筑夢育人

# 前言 #

在《普通高中新課程方案（2017版）》中，明確提出外語科目除英語外可開設日語、俄語、德語、法語、西班牙語，學校自主選擇第一外語語種。鼓勵學校創造條件開設第二外語。

近年來，日語選修助力高考已然成為我校走特色優質辦學之路中的重要一環，凡是對日語學習充滿興趣，或將來打算從事日語研究，或有志留日深造，或英語偏科嚴重的學生，均可在高一入學時，選學日語，以此助力自己的升學夢。

以學為本，提升自我

日語教研組作為學校年輕的教研組，學習和提升自己的熱情高漲，不斷向其他兄弟教研組請教學習課堂經驗，交流心得體會。同時向校外同仁了解高中日語特色教學前沿資訊，與時俱進時刻掌握日語高考動態。尤其是以全國中等日語教學研究會為平臺，不斷致力于中學日語學科的發展，助力學生成長。通過不斷探索和積極交流學習，加深日語教師對日語教學的理解，進一步明確我校日語學科教育教學發展方向。面對“新課標”“新教材”“新高考”的挑戰，聯系到“零起點三年制”日語課程實際日語教師深知任重而道遠。

小組合作，互學共進

基于學生目前日語學習實際情況，為了激發大多數學生學習日語的積極性，使各種層面的學生均能有所收獲，尤其讓中下水平的學生能提高學習日語的興趣，并盡快找到學日語的感覺，從而真正實現從“要我學”向“我要學”轉化。自期中考試結束，發現高二年級大部分學生苦于作文寫作，因此在這個特殊的關鍵期給學生不斷增加寫作熱情，不斷提升作文理念加強作文指導訓練是完全有必要的。在5月28日，由日語教研組集體備課，由青年教師楊志娟老師執教，呈現了一堂精彩的日語作文課，以學習共同體理念指導全程，重在引導學生積極參與，積極思考，通過小組討論，互相促進學習。課堂節奏張弛有度，教師點撥恰到好處，學生學習自主互促。本次作文訓練課，再次提升學生日語學習興趣，重拾學生學習日語的信心，為即將進入的綜合復習打下基礎。

教學實踐，促進發展

2019年10月，內蒙古師范大學外國語學院與我校充分發揮雙方辦學優勢共同建立日語教學實習基地，2020年9月，內師大11名日語系優秀學生到校順利完成了實習任務。2021年3月，我組結合日語自身特點，為日語學生開設了兩門校本課程。高一年級主要通過試聽環節加深日語學習印象，通過語音模仿充分調動學生的日語學習積極性，高二年級則從關注學生日語能力提升方面入手，通過專題訓練不斷提升日語綜合能力。