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        【學生發展處】“禁止學生帶手機進校園”告家長書

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        【學生發展處】“禁止學生帶手機進校園”告家長書

        發布日期:2021-06-02 作者:赤峰學院附屬中學 點擊:

        尊敬的家長朋友:

        您好!

        今年2月,教育部辦公廳發布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。通知要求,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的,須經家長同意、書面提出申請,進校后應將手機由學校統一保管,但禁止帶入課堂。

        近日,國務院教育督導委員會辦公室印發《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》,將在全國范圍內組織開展“五項管理”落實情況的督查工作。

        “五項管理”,即中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五個方面的管理,是教育部旨在推進立德樹人,促進學生身體健康、全面發展的重大舉措。

        學校是落實“五項管理”的主陣地。教育部的“五項管理”,既是促進學生健康成長的重大舉措,也是解決廣大家長急難愁盼的有力舉措,更是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務重要載體和具體行動。只有把“五項管理”真正落實到位,才能切實增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

        在去年假期延長,舉國上下共同抗擊新冠肺炎疫情的日子里,開課打卡、線上作業、網絡教學、直播課堂、家校溝通、師生交流等等一系列的“硬核”措施,讓手機、電腦、平板成了非常重要的學習載體。然而,學生每天頻繁接觸這些電子產品,讓原本網絡成癮的學生有了更多合理的機會擁有手機。疫情過后,一些學生對手機產生了依耐性,沉溺網絡游戲,有厭學思想,對學習也造成了一定的影響。學校老師和家長對此憂心忡忡。

        借此次國家教育部出臺“五項管理”的強勁東風,我們有必要重溫附屬中學“禁止學生帶手機進?!币幌盗袊栏褚幎?。讓我們先看看學生使用手機的“十大危害”。

        1、分散注意力,學習成績下降。經調查發現,配有手機的學生,大多數在上課有玩手機的習慣。學生之間課堂上相互發短信,課間幾分鐘也要玩玩手機,對手機十分牽掛與著迷。如果收到帶有挑逗性、黃色的短信,學生看后心里會難以平靜,情緒波動大。有的學生上課不關機而是把手機調為震動,一旦有電話打進,往往是想接又不敢接,從而很難集中精力聽講、學習,嚴重影響學業。

        2、考試作弊,敗壞考紀考風,影響正常學習??荚囀菍W生學習效果的正常檢測,但有的學生通過手機發送短信答案,甚至有的同學在網上直接搜索答案和作文范文,弄虛作假,欺騙家長,欺騙老師,造成考試的失實與不公。部分學生因為對作弊寄予了期望,平時學習也不用功,真正嚴格考試起來,結果讓家長無法接受。

        3、不良信息泛濫,不利成人成才。手機上的黃色網站,黃色視頻、信息等對涉世不深的學生來講,破壞力相當大,嚴重影響學生的身心健康。個別學生就是因為受手機上的黃色視頻、信息的影響,情緒波動很大,注意力不集中,學業成績直線下降。有的學生甚至違紀違法,Z后走上犯罪的道路。

        4、破壞校紀,影響老師教學。學生的手機一般來講都是隨身攜帶。在課堂上,有的學生一節課連收幾條短信,不能安心聽課。偶爾還有手機鈴聲響起,擾亂教學秩序,影響老師的教學情緒,同學也極其反感。

        5、亂交朋友,引發情感糾紛。手機是交往、聯系的重要工具。學生配備手機后,交際范圍迅速擴大。有些學生不僅在校內交往頻繁,而且與社會上很多人也有聯系。有時校外的朋友一聲呼喚,學生便謊稱有病請假。手機已經實實在在地成為了學生“早戀”的“幫兇”,給異性同學的非正當交往提供了便利條件,“早戀”現象增多。因男女同學的交往問題引發的打架斗毆現象也時有發生。

        6、頻繁用機,損身又害心。手機主要是通過無線電波實現其功能的。手機傳送的電波,或多或少地要被人體吸收,給人體的健康帶來一定的危害。手機對兒童還有致癌的風險!小孩因為處于發育期,大腦對手機輻射的吸收量要比成人多60%以上!中學生正處在生長發育期,很多身體機能還不健全。手機輻射影響青少年身體發育,導致理解力、反應力、記憶力明顯下降,聽覺受損、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等疾病嚴重影響學生的身心健康。

        7、配帶手機,引發一系列安全問題。一些學生在回家路上玩手機,不注意路上的行人和車輛,容易造成交通事故。也給一些不法分子提供了可乘之機,他們見機起意,學生往往被騙、被打、被搶。有的學生還通過手機糾集同學,邀約社會閑散人員打架鬧事,嚴重違紀違法。同時,手機充電器的使用使得部分線路負荷過大,造成短路。有的學生為給手機充電,違規在教寢室私拉亂接電源,極易引發觸電、火災等事故的發生,這給學校安全工作帶來了極大的隱患。

        8、手機消費,鋪張浪費。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元,多則兩三百元,學生都沒有收入,所有費用都靠父母親供給,他們不是把錢花在購買學習資料上,而是在手機上鋪張浪費。

        9、炫耀攀比,助長享樂思想。沒有手機的同學羨慕有手機的同學,有手機的同學羨慕手機檔次更高的同學。炫耀、攀比成風,讓經濟拮據的家長十分為難。實在買不起手機的學生心中既矛盾又痛苦,認為社會很不公平。甚而把心里的不快和怨恨向學校、社會發泄,輕則厭學、違紀,重則違法犯罪。

        10、移動上網,防不勝防。孩子通過手機觀看直播、打賞主播、現場另類直播、游戲充值拼裝備、追小說追劇、色情網站等等網上誘惑,不一而足。如今國家明令禁止未成年人進入網吧,但用手機移動上網防不勝防。如今手機功能越發完善,移動QQ是許多手機必備功能之一,于是部分中學生即使不用進網吧仍可隨時隨地上網聊天,甚至引發網戀。

        綜上所述,想毀掉一個孩子,給他一部手機就夠了!

        手機是把雙刃劍,我們該如何引導孩子合理使用手機、防止孩子過度沉迷手機呢?

        要戒掉手機癮,絕對不是孩子一個人的事情,必須全家總動員,而且首先要從父母入手,為抓好學生手機管理,做好預防學生過早近視、沉迷網絡和游戲教育引導工作,把相關要求落到實處,學校特向您提出如下建議:

        1.加強管理和溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍,關注孩子心理健康,防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上,應“疏堵”結合,防止在手機管理過程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為,堅決避免發生極端事件。

        2.以身作則樹立榜樣。請家長們以身作則,言傳身教,科學合理使用手機,盡量不在孩子面前玩手機,給孩子樹立一個良好的榜樣。同時,請家長朋友們履行家庭教育職責,安排好孩子放學后和節假日生活,不沉溺于手機中,指導孩子合理作息。

        3.豐富課外生活開拓學生視野。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機,也可以幫助孩子獲得成就感,提升家庭親子關系,促進孩子身心健康發展。學生的課外特長,如球類運動、樂器、書法等,既可以鍛煉身體又可以陶冶情操,節假日還可以引導孩子多參加社團活動或公益活動。

        4、加強生命教育,增強孩子自我保護意識。家長要引導孩子認識生命的價值,建立對生命和自然的尊重與熱愛。幫助孩子們懂得學好本領的重要性,沉溺手機有害身心健康的道理。指導孩子提高自我防護的意識和能力,學會對自己的健康負責,對自己的安全負責,對自己的未來負責,做到關愛生命,關愛健康,關愛大自然。

        鑒于學生使用手機的不良影響和嚴重危害,我校早已明確規定,學生不能攜帶手機、平板電腦等視頻、音頻電子產品進校。這項規定已得到絕大多數家長和學生的大力支持與配合。

        為了保證學生與家長之間聯系的暢通,學校各班均建立了班級微信群,學校行政管理領導、班主任和寢室生活老師的電話號碼也在學校進行了公布,家長可隨時撥打。除此,學校在學生寢室、教學區、學生活動休息的場所安裝了多部公用電話機,完全可以滿足學生與家長聯系的需要。

        為了嚴肅紀律,杜絕手機進校危害學生,我們將重申紀律:凡學生攜帶手機、平板電腦等違禁物品進校者,按照《赤峰學院附屬中學手機管理辦法》進行處理,嚴重者由家長領回進行教育反省,極個別不服從管理的學生直接開除處理。

        另外,除班主任外的其他人員不得幫助學生保管、收藏手機等違禁物品,學生也不得將手機等違禁物品交給學校周邊的商店保管。如果發現按上述制度處理。

        寫在Z后:

        讓孩子成才是學校和家長的共同愿望,讓我們學校與家長攜起手來,讓手機遠離校園,讓孩子們帶著一顆向善向上的心來學校讀書,讓孩子把手機留在家里,把心留在學校。家長朋友們,讓我們為孩子營造一個優良的學習環境而做出我們的一份努力吧!

         

        供稿:學生發展處

        編輯:綜合辦公室

        審核:趙洪偉


        本文網址:http://www.nrtsmhtjx.com/news/1250.html

        關鍵詞:赤峰學院附屬中學

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